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吉林省综合素质评价平台是一个集信息化、智能化、多元化于一体的教育评价系统。它利用现代科技手段，将学生的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等各方面的表现进行量化，从而形成一
吉林省综合素质评价平台是集信息化、智能化、多元化于一体的教育评价系统。它运用现代科技手段，对学生的道德品质、公民素养、学习能力、沟通与合作、运动与健康、审美与表现等进行量化，从而形成全面、客观、公正的评价体系。
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吉林省质量综合评价平台操作简便、功能强大。学生和家长可以通过平台查看学生综合素质评价结果，了解学生各方面的表现。同时，平台还提供互动交流功能。家长可以通过平台向老师提出问题和反馈，并及时与老师沟通。此外，平台还提供制定学习计划的功能。家长可以根据孩子的评价结果制定相应的学习计划，帮助孩子提高综合素质。
1、思想品德。主要考察学生热爱党和国家、思想观念、诚实守信、仁慈友善、责任义务、遵守法律法规等方面的表现。重点记录学生参加党团活动、相关社团活动、公益工作、志愿服务、典型事迹的次数、作用、持续时间和效果。
2.学术水平。主要测试学生各门课程的基础知识、基本技能的掌握以及运用知识解决问题的能力。重点记录学生学业水平考试成绩、选修课程内容及成果、研究性学习和创新成果等，特别是优势学科的学习状况。
3、身心健康。主要测试学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质。重点记录学生《国家学生体质健康标准》测试的主要成绩、体育特长项目、参加体育活动的频率和效果、心理素质和健康水平测试、应对困难和挫折的表现。
4.艺术素养。主要考验学生对艺术的美感、理解、鉴赏和表达能力。重点记录学生在音乐、美术、戏曲、舞蹈、戏剧、影视、书法等方面的兴趣和特长，以及参与艺术活动的成果。
5、社会实践。高中主要考察学生的动手操作和社会生活经验。重点记录学生参与实践活动的次数、持续时间、创作作品、调查报告及实践效果等。
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